. . . حبيباتي .. العضوات كل ابوكم .. اخواني الاعضاء <<<< اخواني حنا في مجتمع محافظ مالكم غير اخواني .. حبيت انزل موضوع بعد فتره طويله عن مواضيع المجلس انشاء الله ينال على استحسانكم هالايام ولا ايام الزلازل والمحن والبراكين هالايام يبيلة شدت حيل من كل الطلبة بنات واولاد طبعا هالايام الكل يتوهم الرض ويتوهم الطفش فيني راسي فيني بطني ومدري وشو وكله توهم مثلا عندكم انا واعوذوا بالله من كلمة انا البارح رحت المستشفى طلعتلي في ايديني الله يبعد عنكم حساسيه وماغير احك حك مو طبيعي لين ما تجرحت يديني المهم رحنا لدختر ( الطبيب ) وفحصني ويطالع يمين ويسار في يديني تقول يدين سندريلا ( احسن منها طبعا ) قال : يابنتي قلت : نعم ياابي ( امزح ) قال مافيك ولا شي ولله الحمد سبب الحكه قال انتي تفكرين اكيد تفكرين بشي واقوم اضحك مدري ليه المهم الوالدة ردت عليه قائلة : بنتي هاذي ماشاء الله عليها الوحيدة في اولادي ماشاء الله عليها (قولوا ماشاء الله اخاف من العين ) ماتهم شي ولا تشغل بالها كلها وناسه وفرفوشه ( الله يسعدني ) قالي هاذي الحكه راجعه نفسيا فقلت اكيد مافي غير هالعلة الامتحانات فطلع كله توهم في توهم واليوم بطني والله يا انه وجع مو طبيعي بس الحمدلله بدأ يخف واكيد كله توهم .. المهم والمغزى من هالكلام الطووويييل ان الامراض كل ابوها توهم احبائــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــي : ) شدوا حيلكم وركزوا وابعدوا عن القرقه الفاضيه وترى هالايام <<< كثرت منها الكلام يطلع والسوالف تطلع والهروج لكن تذكورا يوم الامتحان يكرم المرء او يهان حبيت اجمع لكم بعض اشياء تنفعكم .. ما هي مبادئ الاستذكار ؟ استخدام أسلوب النشاط الذاتي وعدم الاعتماد على المدرس أو زميل آخر . الفهم والتنظيم لاستيعاب المادة العلمية والاستمرار في تحصيلها . التكرار في التحصيل كدافع لمواصلة المذاكرة المثمرة. المعرفة بمدى التقدم في التحصيل كدافع للطموح والنشاط. معرفة الغرض من استذكار المادة لتسهيل عملية الفهم والتحصيل. إشباع الحفظ بالإعادة والتمرين من خلال حل التمارين والتطبيقات المختلفة. استذكار المواد الصعبة في فترة تفتح الذهن قبل الشعور بالإرهاق ومن ثم استذكار المواد المبسطة السهلة التي لا تحتاج إلى عمليات ذهنية. الثقة بالنفس. تقوى الله. الطرق المثلى للاستذكار أولا: "طريقة الاستذكار الموزع" وفيها يستريح الطالب خمس دقائق بعد كل ساعة من المذاكرة المتصلة تقربا وذلك لتحديد النشاط الذهني والجسمي. وقد ثبت أن طريقة الاستذكار الموزع على فترات أفضل من طريقة الاستذكار المتواصل لساعات طويلة. ثانيا: "الطريقة الكلية والطريقة الجزئية" تقوم الطريقة الكلية على أساس قراءة المادة من أولها إلى آخرها مرة واحدة بفقراتها المتعددة، ثم قراءتها مرة ثانية للوصول إلى الفكرة الكلية. أما الطريقة الجزئية فتقوم على أساس تجزئة المادة إلى وحدات منفصلة تدرس كل منها على حدة رغم ترابطها. أي الطريقتين أنسب؟ الرأي الأفضل هو أن تكون لنفسك طريقة مرنة تجمع بين محاسن الطريقتين كأن تبدأ بدراسة الكل واستيعاب معناه الإجمالي ثم تركز باهتمامك بعد ذلك على الأجزاء الصعبة تحصلها جزاء جزءا وتدمج كل جزء من الإطار الكلي وتسمى هذه الطريقة ((الطريقة الجزئية التراجعية)) ثالثا: "طريقة التسميع الذاتي" التسميع هو التأمين على المعلومات ضد النسيان وهو استرجاع ما تم حفظه أو فهمه من المادة بإحدى الأساليب التالية : تكرار كلمات من جمل. تكرار جمل بأكملها. إعادة بعض الجمل بأسلوبك الخاص. تلخيص الجمل واختصارها. كم من الوقت تقضيه في التسميع ؟ إذا كانت المادة متفرعة ومعناها غير واضح في ذهنك فإن 90-95% من وقت مذاكرتك تحتاجه في التسميع أي معظم الوقت. أما مواد الاقتصاد وعلم النفس والفلسفة والمنطق فإن تسميعها يحتاج إلى 50% من وقت المذاكرة أي نصف الوقت. المواد المتسلسلة كأحداث القصة مثل التاريخ، السيرة النبوية فإن التسميع فيها يحتاج من 20-30% من وقت المذاكرة أي ربع الوقت. وللتسميع أنواع ثلاثة : شفوي - تحريري - عملي. رابعا: "طريقة المراحل الثلاثة" أولا : مرحلة ما قبل الدرس أي مرحلة الإعداد والتحضير. ثانيا : مرحلة أثناء الدرس أي مرحلة المشاركة الفعالة والتي تعني ركز+اسأل+أجب+دوًن. ثالثا : مرحلة عمل الواجبات وفهم نقاط الموضوع الهامة. خامسا: "طريقة القراءة الجيدة" اقرأ الفصل بأكمله. اسأل نفسك أسئلة تتعلق بما قرأت. حاول أن تجيب على تلك الأسئلة عندما تقرأ للمرة الثانية. لا تخطط أسفل السطور منذ القراءة الأولى للنص بل ضع علامة ( صح ) أو علامة (خطأ ) عند الهامش مشيرا إلى ما يبدو هاما من السطور. لا تبدأ التخطيط إلا بعد أن تقرأ فقرة أو فقرتين أولا ثم ابدأ من جديد وقرر السطور أو النقاط التي ستخطط أسفلها بالقلم. لا تخطط أسفل الجمل بأكملها باستخدام قلم الحبر أو الأقلام الملونة بل اختر ما تراه هاما من كلمات ومقاطع داخل تلك الجمل. فلأفضل التخطيط أسفل السطور بخطوط خفيفة باستخدام قلم الرصاص حتى لا تصبح القراءة صعبة ويتلف الكتاب أولا: التغلب علي التوتر والقلق:- بعد أسابيع من بدل الجهاد والأجواء المشحونة يدخل بعض الطلبة الامتحان والخوف يملأهم لإحساسهم بأن الامتحان هو محاكمة ستقضي بإخراجهم من عالم الدراسة في حالة الفشل وهذا كله وهم , فالامتحان ما هو إلا تقييم لمدى معرفتك واستيعاب المادة. فما عليك إلا التقدم بثقة نظرا لقضائك فترة لا بأس بها في المراجعة وتنظيم المادة,كما أن جميع الامتحانات القصيرة طوال الفصل الدراسي لم تكن إ عداد للامتحان النهائي. ولهذا عليك أن تكون شاكرا للمدرس الذي يكثر من إ عطائك الاختبارات لأنه بالفعل يحاول تعليمك وتدريبك قبل الامتحان النهائي. فلا تدع للخوف أو التردد مجالا في نفسك لأنهما يقللان من جودة أدائك ويعطيانك الفرصة لإلقاء اللوم علي أمور أخري حين لا تجد الأداء فما عليك إلا الوصول بوقت كاف إلي مكان الامتحان ولا تتناقش في نقاط درستها مع الآخرين, بل تبادل حديثا وديا بعيدا عن قلق الامتحان استرخ لتبعد عن التوتر وتؤدي امتحانك بكل ثقة وثبات. ثانيا: استعد لما هو متوقع منك:- إن من أسباب انخفاض أداء الطلبة في الامتحانات هو عدم فهمهم لما هو متوقع منهم فإلي جانب الجهود والتركيز يجب عليك أن تستوعب التالي: الملخصات التي تعدها بطريقتك الخاصة لكل مقرر. نماذج حلول أسئلة الامتحانات السابقة. الكتب المقررة. التمارين التي قمت بحلها خلال الفصل الدراسي. بالإضافة إلي ما سبق توجد بعض القواعد الهامةالتي تساعدك في إتقان استعدادك للامتحانات: حاول أن تستفيد من أخطائك في الاختبارات السابقة. حاول أن تستفيد من توجيهات المدرس لك. حاول أن تسأل الطلبة الذين حصلوا علي معدل أعلي منك عن طريقة إجابتهم للأسئلة . لا تهمل أداء واجباتك المدرسية حتى لو كانت بسيطة والدرجة المحددة لها صغيرة لأن كل درجة محسوبة لك أو عليك. ج- استعن بأحدث نماذج أسئلة الاختبارات حاول الحصول علي نسخ اختبارات آخر سنتين سابقتين لك ,إن حصلت علي أقدم من ذلك فلربما تضيع وقتك لأنك ستري نماذج قد تم تغييرها فنيا أو علميا. أنظر في الاختبارات السابقة لتتعرف علي الجوانب السابقة لتتعرف علي الجوانب التي غطيت في كل اختبار الأسئلة. حاول أن تجيب علي أسئلة الامتحانات السابقة كما لو كنت تؤدي امتحانا فعلا وتلتزم بتنسيق الإجابة والوقت المحدد لها . لا تركز فقط علي الموضوعات التي ترد باستمرار في الامتحانات السابقة فقد يحدث أن يغير المدرسة هذه الموضوعات. إن قانون أداء الامتحانات هو: " كن متأهبا "وذلك يعني أن تكون مستعدا لمادة الامتحان ونوعه, كما أن تكون أيضا مستعدا للإجابة . .................................................. .................................................. ............. يعني شوية معلومات تفيدكم وانشاء الله التوفيق للجميع وخاصة طالبات ثالث ثانوي حبيبات قلبي p9 وانشاء الله نحتفل جميع بالنجاح في المنتدى مثل ماقال فيصل .. ( نبي طقطقه ووناسه ) وانا سويت تصميمين صورة شخصيه وتوقيع موحد لكل الاعضاء فترة الامتحانات .. الي بيه ياخذه انا حاطته صورة لي وتوقيع .. والله في عونكم وعوني انشاء الله .. واخر كلمه ( من يتقي الله يجعل له مخرجا ) اختكم ... اصايل .. p9